Dia da Alimentação

Hoje como forma de comemorar o Dia da Alimentação, cada aluno do 2.B trouxe uma peça de fruta à sua escolha e foi feita uma salada de fruta para o lanche.

Brincar, aprender e descobrir as figuras geométricas

Os Blocos Lógicos é um jogo didático constituído por 48 peças que diferem entre si de acordo com quatro atributos: - cor (vermelho, amarelo e azul), - forma (quadrado, retângulo, tiângulo e círculo), - espessura (grosso e fino) - tamanho (grande e pequeno). O P. descobriu este jogo no armário da área da matemática. Em conjunto combinámos descobrir as caraterísticas deste jogo e fomos pedir às outras salas os blocos lógicos de forma a que todos pudéssemos brincar/explorar as figuras geométricas ao mesmo tempo que se criavam as primeiras combinações. No fim do dia aprendemos como se guardam as peças, o que muito importante para que os jogos não fiquem incompletos. A professora Isabel ofereceu-nos mais duas caixas de blocos lógicos e ainda nos ajudou a completar uma caixa com peças de outro jogo que estava incompleto. E foi assim que passamos um dos dias desta semana na sala A do jardim-de-infância.

Educação física

Iniciaram-se as aulas de Educação Física. Os alunos do 1ºA participaram ativamente e gostaram muito da atividade.

Aula de Educação Física 4°A

Mais uma 6a feira, mais uma aula de Educação Física para o 4°A, mente sã, corpo são. Os alunos iniciaram a aula com o aquecimento, posteriormente realizaram exercícios de equilíbrio com raquete e bola e desafios que requerem muita concentração. No final, houve momento de retorno à calma e trabalho de união de grupo.

Surgiu na nossa sala um problema para resolver!

Surgiu na nossa sala um problema para resolver! Durante esta semana na conversa da manhã surgiu a oportunidade de descobrirmos quantas crianças existem na sala/grupo. - Quantos meninos? - Quantas meninas? Com ritmos e canções promovemos o interesse e a atenção das crianças para algumas partes do corpo, promovendo a aquisição de vocabulário relacionado com algumas partes do nosso corpo. Fizemos escolhas das cores das canetas e das folhas que queríamos utilizar no nosso trabalho e desenhámos o nosso corpo. Treinámos outras competências como cortar, colar, escrever o nome, ao mesmo tempo que brincávamos com os números e com as quantidades. Durante todo o processo acabámos por construir uma tabela e já conseguimos descobrimos que na nossa sala existem 11 meninas e 12 meninos. Em relação à pergunta sobre se existem mais meninas ou mais meninos, foi mais difícil acharmos a resposta, contudo percebemos que faltava uma menina para que houvesse o mesmo número de meninas e de meninos. Para a semana continuaremos nas explorações para descobrirmos mais sobre conjuntos e sobre o nosso grupo de forma a sabermos quantas crianças compõem o grupo da nossa sala e quem são, do que gostam.... !

Os animais

Os animais... Na sala do JI C andamos a conhecer os animais e as suas caraterísticas, habitat, alimentação, forma de deslocação,.... Iniciámos este projeto fazendo o registo dos nossos animais preferidos. Como somos pequeninos e precisamos da ajuda do adulto não conseguimos registar o grupo em atividade, mas os nossos trabalhos já estão a ser expostos à porta da sala. Para a semana continuamos a explorar esta tematica e se souberes muitas coisas sobre animais ou se tiveres um animal preferido tira-lhe uma fotografia e vêm apresentá-lo à nossa sala. Ficámos à tua espera!

Tic

Hoje a turma do 3ºA teve a segunda aula de TIC. Os alunos estão motivados e a fazer imensas descobertas. Estiveram a utilizar o WordPad e copiaram um texto. Adoraram!

Heróis sem capa no 4°A- "A magia em mim" de Mafalda Mota.

No dia 11 de outubro, a turma do 4°A assistiu à reportagem feita na sua sala de aula. Os alunos sentiram-se muito orgulhosos da sua participação nesta atividade e ficam muito felizes por terem na sua sua sala de aula o livro "A magia em mim" de Mafalda Mota.

Dia Mundial do Animal

No dia 4 de outubro, a turma do 4°A visualizou um video sobre o Dia Mundial do Animal, aprendeu a desenhar um cão a partir de um vídeo, passo a passo surgiu um cachorrinho que posteriormente, no caderno, descreveram para consolidar o texto descritivo. De seguida, os alunos escreveram o texto no computador e procuraram o significado de palavras, relacionadas com o dia, no dicionário.

Setembro....

Setembro tempo para nos conhecermos Em Setembro estivemos a descobrir a escola e as salas do Jardim de infância. Partilhámos momentos em pequenos e grande grupo. Foi tempo de nos conhecermos e de combinarmos os primeiros projetos. Brincamos nas áreas e explorámos os materiais. Nas salas já se organizaram alguns instrumentos de regulação do grupo. Os cabides já foram identificados para nos ajudar a ter mais autonomia a guardar os nossos pertences. Os mapas de aniversários estão a ser construídos com a ajuda das crianças O mapa das presenças permite-nos fazer muitas aprendizagens. Aqui ficam algumas imagens do que andamos por aqui a fazer. No final de Outubro temos mais surpresas para vos mostrar, mas por enquanto não podemos revelar....