Horta Pedagógica une alunos do 4.ºB à aprendizagem em contacto com a natureza

Os alunos do 4.ºB têm participado com grande entusiasmo nas atividades da Horta Pedagógica da escola, um espaço que promove a aprendizagem prática e o contacto direto com a natureza. Ao longo das últimas semanas, os alunos colaboraram na preparação dos canteiros, na plantação de diferentes espécies e nos cuidados regulares necessários ao seu crescimento. Esta experiência permite desenvolver conhecimentos sobre o ambiente, a alimentação saudável e a sustentabilidade, ao mesmo tempo que incentiva valores como a responsabilidade, a cooperação e o respeito pela natureza. A Horta Pedagógica continua, assim, a afirmar-se como um importante recurso educativo, proporcionando momentos de aprendizagem significativos e enriquecedores para todos os participantes, em especial para os alunos do 4.ºB.

As emoções podem estar em gavetas? O 3°A sabe a resposta!

O Pássaro da Alma: uma viagem pelo mundo das emoções Podemos ter as emoções em gavetas? A turma do 3.º A embarcou numa viagem especial pelo mundo das emoções, através da exploração da história «O Pássaro da Alma», de Michal Snunit. Esta história convida-nos a olhar para dentro de nós e a descobrir que todos temos um pássaro da alma que guarda diferentes emoções em inúmeras gavetas. Alegria, tristeza, medo, raiva, calma, amor… Cada gaveta representa aquilo que sentimos e que, por vezes, abrimos ou fechamos, de acordo com as situações que vivemos. O principal objetivo desta exploração foi ajudar as crianças a reconhecer, identificar e compreender as suas emoções, percebendo que todas são importantes e fazem parte de nós. A história transmite uma mensagem muito especial: é importante escutar o nosso interior, reconhecer aquilo que sentimos e aprender a expressar as nossas emoções, respeitando também os sentimentos dos outros. Depois da audição da história, os alunos partilharam ideias e experiências, conversando sobre as diferentes emoções e as gavetas do pássaro, que se abrem e fecham conforme aquilo que sentimos em cada momento. Inspiradas pela história, as crianças deram asas à criatividade e construíram, em sala de aula, um mural coletivo alusivo ao tema, onde diferentes emoções ganharam forma e cor, através de elementos ilustrados e colados pelos alunos, organizados a pares. Cada criança criou também o seu próprio Pássaro da Alma, recorrendo à técnica de origami. No final, a turma deu vida à sala de aula com vários pássaros suspensos, cada um representando uma emoção e apresentando uma cor diferente. Um verdadeiro voo de sentimentos que transformou o espaço num lugar ainda mais colorido e especial! Esta atividade interdisciplinar permitiu articular diferentes aprendizagens e relacionar vários projetos da turma, nomeadamente o Projeto Semente e o Projeto Ler, Ontem, Hoje e Amanhã, promovendo a leitura, a expressão artística, a criatividade, o autoconhecimento e a educação emocional. Porque, tal como nos ensina esta história, todos temos um pássaro dentro de nós… e é importante aprender a conhecer as suas gavetas!

A Terra Treme

No dia 5 de novembro, pelas 11h05, os alunos e restantes elementos da Escola Básica Pintora Maluda participaram num simulacro de sismo, integrado na iniciativa nacional «A Terra Treme». Esta iniciativa, promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil, tem como principal objetivo sensibilizar a população para o risco sísmico e ensinar como agir corretamente antes, durante e depois de um sismo. Durante o exercício, os alunos tiveram a oportunidade de colocar em prática três gestos fundamentais que podem salvar vidas em caso de sismo: BAIXAR: baixar-se imediatamente, colocando-se de joelhos, para evitar cair. PROTEGER: proteger a cabeça e o pescoço, colocando-se debaixo de uma mesa resistente, se possível, e agarrando-se a um dos seus pés. AGUARDAR: manter-se protegido até terminar o abalo, aguardando instruções para sair em segurança. Mais do que um simples exercício, este simulacro foi uma oportunidade de aprendizagem e de preparação para uma situação de emergência. É fundamental que todos saibamos como agir perante um sismo: manter a calma, afastarmo-nos de janelas, vidros e objetos que possam cair, não utilizar elevadores e nunca correr para as saídas durante o abalo. Depois de o sismo terminar, devemos seguir as indicações dos professores e das equipas responsáveis pela segurança. A segurança começa com a prevenção e o conhecimento! Com esta participação, a Escola Básica Pintora Maluda reforça a importância de educar para a prevenção, promovendo comportamentos responsáveis e preparando os alunos para saberem proteger-se a si próprios e ajudar os outros. Porque nunca sabemos quando poderá acontecer um sismo, mas podemos sempre estar preparados! Para além deste exercício em sala de aula o tema também foi abordado e visualizados vídeos de sensibilização.

O 3ºA descobriu a história de um pássaro no Museu de São Roque

No dia 4 de novembro, a turma do 3.º A realizou uma visita de estudo ao Museu de São Roque, no âmbito do projeto «A Minha Turma Adota Museus de Lisboa». Esta foi a terceira visita da turma integrada neste projeto, proporcionando mais um momento de descoberta, aprendizagem e contacto com o património cultural da cidade de Lisboa. A visita começou com a observação de uma escultura de São Roque e a exploração de quatro telas que retratam episódios da sua vida, dando a conhecer a história deste homem que dedicou a sua vida a ajudar os outros e a cuidar dos mais necessitados. De seguida, os alunos percorreram as diferentes salas do museu, numa atividade de descoberta e observação, procurando representações de pássaros nas diversas peças expostas. Um desafio que permitiu explorar o espaço de forma divertida e atenta, descobrindo pormenores que, por vezes, passam despercebidos. Um dos momentos mais especiais da visita foi a apresentação da história «O Pássaro da Alma», através da técnica Kamishibai, um tradicional teatro de papel japonês que combina ilustrações com a narração de histórias. Através desta experiência, os alunos foram convidados a refletir sobre as emoções, os sentimentos e a importância de reconhecer aquilo que sentimos. Inspirados pela história, cada aluno teve ainda a oportunidade de construir o seu próprio pássaro, recorrendo à técnica japonesa de dobragem de papel, o origami. A visita continuou pela Igreja de São Roque, onde as crianças ficaram a conhecer melhor este espaço religioso e o seu importante património artístico e histórico. Para terminar este dia de descobertas, a turma passou pela Calçada da Glória e visitou o Miradouro de São Pedro de Alcântara, onde foi apreciada uma magnífica vista panorâmica sobre Lisboa, observando a Avenida da Liberdade, a Baixa Pombalina e o Castelo de São Jorge. Foi mais um dia repleto de experiências enriquecedoras, que permitiu aos alunos aprender através da observação, da descoberta, da expressão artística e do contacto direto com o património. Porque aprender também é sair da sala de aula, explorar o mundo que nos rodeia e descobrir histórias que nos fazem crescer!

Educação física no 3ºB

No âmbito do Programa de Apoio à Educação Física Curricular, a turma do 3.º B realizou mais uma aula repleta de energia e dinamismo. ​Os alunos participaram com entusiasmo em diversas atividades, como o salto à corda, a iniciação ao ténis, exercícios de condução de bola entre pinos e desafios no espaldar. Foi uma sessão excelente para promover a coordenação motora, o espírito de equipa e o gosto pelo desporto!