A turma do 2°A e a medição de comprimentos

A turma do 2°A tem estado a fazer medições diversas... A medição de comprimentos usando diferentes unidades de medida tem feito parte das atividades realizadas pela turma. Os alunos também utilizaram o metro e centímetro como unidades de medida e relacionaram-nos. Os alunos perceberam que há diferentes formas de medir comprimentos destacando a sua adequação. As crianças exploraram imagens e identificaram instrumentos que se usam para medir comprimentos. Os alunos aplicaram os conhecimentos adquiridos na resolução de exercícios e preencheram uma tabela com as medições de cada um. A turma explorou as diferenças entre a altura da professora e dos colegas.

Projeto UBBU 2°A

A turma do 2°A continua a participar nas atividades do Projeto UBBU, é notória a evolução da turma e é gratificante observar a autonomia que cada criança está a adquirir.

Livro "alphabet" 2ºA

A turma do 2º A continua a explorar diferentes livros com diferentes finalidades. Desta vez foi o livro "Alphabet" que é uma obra icónica de Květa Pacovská, uma artista e ilustradora checa premiada com o Hans Christian Andersen Award. Mais do que um simples abecedário, o livro é considerado uma "viagem multidimensional" e uma escultura de papel que desafia a estrutura linear tradicional dos livros infantis. Características Principais O livro destaca-se pelo seu design artístico e experimental, utilizando diversos elementos táteis e visuais: Elementos Interativos: Inclui pop-ups, abas (flaps), páginas com recortes (die-cut), janelas e superfícies espelhadas. Texturas e Materiais: Pacovská utiliza uma mistura rica de texturas, relevos, papel prateado refletor e vernizes para criar uma experiência sensorial completa. Estilo Visual: Predomina o uso do vermelho vibrante (pelo qual a artista é conhecida), formas geométricas abstratas e colagens que transformam cada letra numa personagem ou cenário artístico. Abordagem Lúdica: Algumas letras aparecem em Braille, outras através de relevos ou em formas metálicas, incentivando a criança a tocar e explorar a "arquitetura" do alfabeto. Depois da exploração do livro, os alunos desenharam letras com o corpo, nomearam palavras com as letras do alfabeto e criaram um painel coletivo com desenho das letras com lápis de cera. Em sala de aula, cada aluno decorou uma letra com diferentes materiais e diferentes técnicas. Posteriormente, será construído um abecedário coletivo reunindo as letras de todos os alunos. Este abecedário será afixado no espaço escolar de forma a motivar à leitura.

Participação no Torneio Interescolas de Pollybat

No dia 27 de março, os alunos da Unidade de Apoio Especializado participaram no Torneio Interescolas de Pollybat, atividade que assinalou o encerramento do projeto Sport(in) School, realizado em parceria com a APCL. Foi um momento de grande entusiasmo, inclusão e espírito de equipa, no qual os nossos alunos representaram a escola com dedicação e alegria. Parabéns a todos pela excelente participação e pelo percurso desenvolvido ao longo do projeto.

TIC/Páscoa 2°A

O final do 2º período chegou e assinalámos a pausa da Páscoa criando coelhos e ovos personalizados no Paint.

WORKSHOP ÁGUAS AROMATIZADAS NO JI

Foi com muito gosto que cada grupo recebeu na sua sala as simpáticas mediadoras da EPAL para dinamizar o workshop de águas aromatizadas. Aprendemos a importância do consumo da água da torneira para um planeta mais sustentável e a transformar essa água em bebidas saborosas e saudáveis com a combinação de frutas, ervas aromáticas e especiarias. A E. fez questão de reproduzir em casa o que tinha aprendido e a família partilhou o momento com a escola. Juntos vamos mais longe! 💧

The Fate of Ophelia (dança)

“Na dança da Ofélia, o 3º A não dá passos… dá espetáculo!”

Tertúlias Literárias, a obra “História com Recadinho” - 4ºB

No âmbito do projeto das Tertúlias Literárias, a obra “História com Recadinho” serviu de ponto de partida para uma atividade lúdico-pedagógica desenvolvida em ambas as turmas do 4º ano da EB1/JI Pintora Maluda. A sessão teve início com a realização de um jogo interativo na plataforma digital Educaplay, composto por 10 questões, com o objetivo de explorar a compreensão da história e reforçar a memorização dos seus principais elementos. Para dinamizar a atividade, a turma foi organizada em duas equipas, incentivando o espírito de cooperação, a entreajuda e a participação ativa de todos os alunos. Após a conclusão do jogo, a surpresa não tardou: encontrou-se um misterioso recado da bruxinha, a personagem principal da narrativa. Este momento deu início a uma pequena “caça ao tesouro”, na qual os alunos seguiram um conjunto de pistas que os conduziram, com entusiasmo e curiosidade, até à recompensa final preparada pela bruxinha: deliciosos sacos de gomas. Esta atividade revelou-se extremamente positiva, promovendo o envolvimento dos alunos e reforçando a motivação para a aprendizagem, através de uma abordagem dinâmica, criativa e significativa. Para além da consolidação de conteúdos, destacou-se o desenvolvimento de competências sociais, como o trabalho em equipa, a colaboração e o respeito pelo outro.

Sementes de Sucesso

O projeto educativo “Sementes de Sucesso” do Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar nasce de uma convicção profundamente humana: cada criança carrega dentro de si um brilho próprio, uma promessa de futuro que merece ser cuidada com atenção, afeto e confiança. Assim os alunos do 3º A da escola Pintora Maluda dialogam sobre o que os faz feliz e qual o seu "Super Poder" , trocando ideias e convicções aceitando as perspectivas diferentes de cada um.

🍫 “O Mundo nas Mãos”: alunos do 4.º B e da UAE preparam mousse de chocolate

No dia 25 de março, os alunos do 4.º B, em conjunto com a Unidade de Apoio Especializado (UAE), participaram numa atividade prática integrada no projeto “O Mundo nas Mãos”, dedicada à confeção de mousse de chocolate. Ao longo da atividade, os alunos envolveram-se em todas as etapas da receita, desde a preparação dos ingredientes até à confeção final. Como toque especial, a mousse foi servida em copos decorados pelos próprios alunos, que deram largas à criatividade, tornando cada apresentação única e personalizada. Esta iniciativa promoveu o trabalho em equipa, a autonomia e a inclusão, proporcionando momentos de partilha e cooperação entre todos os participantes. No final, para além da aprendizagem, houve ainda tempo para saborear o resultado, tornando a experiência ainda mais doce e memorável.