O coração amachucado -3°A

No dia 27 de outubro, a turma do 3°A realizou uma atividade cuja mensagem os alunos devem memorizar até serem crescidos. A sessão, no âmbito do desenvolvimento de competências pessoais e socioemocionais teve como objetivo geral sensibilizar os alunos para o impacto emocional e psicológico das palavras e dos comportamentos agressivos, promovendo a empatia, o respeito e a prevenção de comportamentos de maus tratos. Mais especificamente, a sessão contemplou os seguintes objetivos: Reconhecer o impacto das agressões verbais, da rejeição e da exclusão nos sentimentos e no bem-estar dos outros. Desenvolver a capacidade de empatia, incentivando os alunos a colocarem-se no lugar de quem sofre agressões. Identificar comportamentos e expressões que podem magoar, humilhar ou excluir os colegas. Promover a reflexão sobre as consequências emocionais dos maus tratos, nomeadamente a tristeza, a insegurança e a diminuição da autoestima. Compreender que um pedido de desculpas é importante, mas deve ser acompanhado pela mudança de comportamento e pela reparação do dano causado. Incentivar atitudes de respeito, solidariedade, inclusão e entreajuda no contexto escolar. Estimular a adoção de comportamentos positivos e de estratégias de prevenção de comportamentos de maus tratos. Promover a responsabilidade individual e coletiva na construção de um ambiente escolar seguro e acolhedor. Os alunos visualizaram um pequeno vídeo em que uma das personagens era gozada e maltrata. De seguida, desenharam algo que gostavam num coração, depois nomearam situações desagradáveis que vivenciaram e que lhes tivessem deixado marcas. Por cada situação desagradável amachucavam o seu coração. No final, foi pedido que cada criança tentasse tirar as marcas/vincos do seu papel e que pedisse desculpa ao seu coração mas todos perceberam que isso não seria possível. O que fazemos de errado aos outros deixa marcas para sempre. No dia seguinte, as crianças colaram, no caderno, o seu coração amachucado e marcado para o poderem ver sempre que for necessário relembrar a aprendizagem desta atividade.

Mãos à terra - Alunos do 3.º Ano dão vida à Horta Pedagógica!

Alunos do 3.º Ano dão vida à Horta Pedagógica! 🌱👩‍🌾 ​Com muita alegria e a preciosa ajuda do professor Júlio (do 4.° A), os alunos do 3.º ano puseram as mãos na terra para mais uma atividade da nossa Horta Pedagógica. ​Entre sorrisos e muita animação, os pequenos agricultores plantaram alfaces, couves e favas em canteiros feitos com pneus reutilizados. No final, não faltou a rega essencial para ver as plantinhas crescer!

A turma do 3.º A põe as mãos na terra na horta pedagógica!

No dia 23 de outubro, os alunos da turma do 3.º A da Escola Básica Pintora Maluda participaram numa atividade na horta pedagógica da escola, onde tiveram a oportunidade de aprender através do contacto direto com a natureza. A atividade começou na sala de aula, com a sementeira de salsa, que os alunos acompanharam com entusiasmo. Depois de as plantas crescerem, chegou o momento de as transplantar para a horta! Para além disso, os alunos plantaram couves e alfaces e terminaram a atividade com a rega das plantas, essencial para o seu crescimento saudável. 🌿 Aprender com a natureza Esta experiência prática permitiu aos alunos compreender melhor o ciclo de vida das plantas e perceber a importância dos cuidados necessários ao seu desenvolvimento. Ao participarem nas diferentes etapas da plantação, desde a sementeira até à rega, as crianças puderam observar, experimentar e aprender de forma ativa e significativa. A atividade teve como principais objetivos promover o contacto com a natureza, desenvolver a consciência ambiental e incentivar hábitos de respeito e cuidado pelo meio ambiente. Pretendeu ainda estimular a responsabilidade, a autonomia, a cooperação e o trabalho em equipa, valorizando a participação de todos. A horta pedagógica constitui, assim, um espaço privilegiado de aprendizagem, onde os conteúdos trabalhados em sala de aula ganham vida e se tornam experiências concretas. Através destas atividades, os alunos desenvolvem conhecimentos sobre as plantas, a alimentação saudável, a sustentabilidade e a importância de preservar os recursos naturais. 🌱 Entre mãos na terra, descobertas e muita vontade de aprender, a turma do 3.º A continua a cultivar não só plantas, mas também conhecimentos, valores e atitudes essenciais para o futuro!

Projeto Horta Pedagógica

As três salas do Jardim de Infância participaram com grande entusiasmo no Projeto Horta Pedagógica, envolvendo-se em diversas atividades de plantação, semear e cuidado das culturas. Ao longo deste percurso, as crianças tiveram a oportunidade de contactar diretamente com a natureza, desenvolver hábitos de responsabilidade e compreender a importância de uma alimentação saudável e sustentável. Este projeto proporcionou momentos de descoberta, cooperação e aprendizagem significativa.

Educação Literária -O Gigante Egoísta, de Oscar Wilde

No âmbito do Projeto de Educação Literária, a turma do 4.º A iniciou a leitura e exploração da obra O Gigante Egoísta, de Oscar Wilde. Através desta história intemporal, os alunos serão convidados a refletir sobre valores como a amizade, a partilha, a solidariedade e a importância de acolher os outros. Este percurso literário promete despertar o gosto pela leitura, estimular a imaginação e promover momentos de aprendizagem significativa e de crescimento pessoal.

Polydrons

A turma do 4.º A explorou a construção de sólidos geométricos através da utilização de polydrons, um material manipulável que torna a aprendizagem da Matemática mais dinâmica e significativa. Com entusiasmo e criatividade, os alunos construíram diferentes figuras tridimensionais, desenvolvendo a perceção espacial, o raciocínio geométrico e o trabalho colaborativo. Esta atividade proporcionou uma aprendizagem prática e divertida, permitindo consolidar conhecimentos de forma participativa e motivadora.

Artes visuais “Jardim de Sombras”, dinamizada por Alexandra Pereira, da Porta Amarela, na Quinta Alegre.

Os alunos do 3.ºB participaram na oficina de artes visuais “Jardim de Sombras”, dinamizada por Alexandra Pereira, da Porta Amarela, na Quinta Alegre. Nesta experiência artística, exploraram o jogo entre a luz, a sombra e os elementos da natureza. Folhas, flores e ramos transformaram-se em imagens de grandes dimensões, criando jardins imaginários cheios de formas, cores e movimento. Ao longo da atividade, os alunos observaram os efeitos da luz, participaram na construção de composições visuais e integraram os seus próprios corpos nas projeções, dando vida a cenários criativos e surpreendentes. Foi uma experiência enriquecedora que promoveu a criatividade, a observação e a expressão artística, despertando a curiosidade e o entusiasmo de todos os participantes. 🌿✨

🐭📚 A Biblioteca Itinerante veio à nossa escola!

Recebemos a visita da Biblioteca Itinerante e ouvimos a história «Cinco Ratinhos», num momento de descoberta, alegria e imaginação! ✨ 📖 Ouvir histórias é fundamental no pré-escolar, pois estimula a linguagem, desenvolve a criatividade, promove a atenção e desperta o gosto pelos livros e pela leitura. 💕 Cada história é uma aventura e cada livro uma janela aberta para o mundo! 🐭📚 Pequenos leitores, grandes sonhadores!