Cheira a primavera na sala do 4°A

Na sala do 4°A cheira a primavera. Os alunos criaram uma abelha com vários círculos recortando, colando e desenhando, criaram um painel com envelopes pintados com flores, decoraram a porta com flores em 3D e continuam a cuidar da horta de janela.

A criatividade não tem limites..

O nosso parque infantil está a precisar de manutenção, por isso está interdito. Com o bom tempo, sentimos saudades de andar de escorrega... Já diz o ditado popular que "a necessidade aguça o engenho" e "na necessidade provar-se a amizade"... É com os amigos que criamos estas ideias e é com eles que testamos a funcionalidade das coisas que tentamos pôr em prática... Os nossos baloiços são muito versáteis, mas este escorrega apesar de ter escadas para subir não tem rampa para descer e não resultou como esperávamos. Já temos saudades de andar de escorrega e usar a estrutura que temos na nossa escola... Será para breve a sua substituição?

Projeto Ciência Viva nos Pátios

Projeto Ciência Viva nos Pátios com a Bióloga Madalena Sottomayor e as turmas do 3°A e 3°B e a turma do 4° B, visitaram o pátio na companhia dos alunos. Falaram do seu trabalho de investigação e ao mesmo tempo chamar a atenção das crianças para o que têm à sua volta. Depois desta visita os alunos começaram a desenvolvem um trabalho de investigação e autonomia.

Laço azul

Abril é o Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância e não podemos deixar de abordar o tema. O Laço Azul assinala o Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância.

Favas

A nossa horta já nos está a dar frutos do nosso trabalho. Quem seia, colhe! Hoje foi dia de apanhar favas.

JAP

o 1º A participou em mais uma sessão do projeto JAP. Esta foi dedicada às profissões, muito motivadora e participativa pelos alunos.

Galinhorta

Mais um dia na Galinhorta. Desta vez fomos ver como estavam as favas que tínhamos semeado e ainda ver os polinizadores que ajudam nas sementeiras.

Caixas e cartões....

Caixas e cartões de grandes dimensões são objetos úteis para fantasiar os, criarmos e entrarmos no mundo do faz de conta.... No recreio e com o sol a aquecer precisamos de sombra para nos protegermos... Envolvemo-nos em explorações de jogo simbólico, criámos o teto da nossa casa e ainda explorámos o nosso corpo numa relação de muita proximidade com o outro, respeitando os nossos limites, dando a vez e aceitando a presença de quem também aderiu a esta nossa brincadeira que surgiu com um bocado grande de cartão.

Relações que escutam a criança...

Relações que escutam a criança... No momento do lanche da manhã, estava difícil comermos a fruta inteira, por isso a Catarina sentou-se com o grupo para partir a fruta em bocados mais pequenos. Acabámos por comer a mesma quantidade de fruta e ainda trabalhamos noções matemáticas de crescidos: Inteira, metade e um quarto de fruta.

A minha turma adota uma região - 4°A - Beira Baixa

A turma do 4° A continua a explorar a região da Beira Baixa no âmbito do Projeto A minha turma adota uma região. Individualmente, os alunos estão a elaborar um livro com as pesquisas feitas sobre a região. Coletivamente está a ser criado um Power Point com as informações recolhidas.