Desenhos das Emoções – Uma viagem pelas emoções

Na mais recente sessão do nosso programa de promoção de competências socioemocionais, os alunos do 2ºB foram convidadas a explorar e expressar as suas emoções através do desenho. O objetivo desta atividade foi promover o reconhecimento e a expressão das emoções, estimular a empatia e desenvolver a inteligência emocional, num ambiente seguro e acolhedor. A sessão começou com uma breve conversa sobre o que já havia sido trabalhado anteriormente, relembrando que as emoções estão presentes em todos os momentos da nossa vida e que cada pessoa as sente e expressa de forma única. De seguida, cada criança recebeu uma cartolina colorida para representar, de forma livre, a emoção que a cor da cartolina representaria. Enquanto desenhavam, os alunos foram incentivados a refletir sobre o significado que cada um dá à sua emoção, com perguntas que ajudavam a transformar emoções em formas e cores. No final, os alunos partilharam os seus desenhos e explicaram o que haviam representado, as cores e elementos escolhidos e como se sentiram durante o processo. Esta partilha revelou-se um momento de grande riqueza emocional, em que as crianças puderam compreender melhor a si mesmas e aos outros, fortalecendo laços de empatia e respeito mútuo.

🎨 Criação Artística em Movimento: O Desenho da Castanha

Os alunos do 2.º ano foram desafiados a participar numa atividade de expressão plástica inovadora e divertida, que combina arte, motricidade fina e concentração. Deitados no chão, à volta de um longo pedaço de papel ou mural, as crianças mergulharam num processo criativo único. O objetivo da atividade é simples, mas desafiador: desenhar num mural utilizando uma caneta de cor para empurrar uma castanha! 🌰Desenho em Movimento: Cada aluno segura uma caneta, não para desenhar diretamente, mas sim para guiar e empurrar uma castanha ao longo do papel. O rasto de tinta é deixado pela caneta conforme esta toca o papel para movimentar a castanha.

projeto "Raízes digitais" promovido pelo programa BIP/ZIP da CML

A sala B do JI Pintora Maluda está envolvida desde outubro no projeto "Raízes digitais" promovido pelo programa BIP/ZIP da CML. As crianças estão a viver com entusiasmo as sessões que ocorrem uma vez por semana. A semana passada foi especial porque conheceram o robô Super Doc! Adoraram poder programá-lo com a ajuda das cartas de jogo, o que proporcionou desafios e novas aprendizagens.

Educação física do 3º A

Decorrem em bom ritmo as aulas de educação física do 3º A. As aulas de Educação Física desempenham um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não apenas a saúde física, mas também competências sociais, emocionais e cognitivas. Através do movimento, do jogo e da cooperação, os estudantes aprendem a valorizar o trabalho em equipa, a respeitar regras e a superar desafios, fortalecendo a autoestima e o espírito de grupo. Além disso, estas aulas são essenciais para combater o sedentarismo, estimular hábitos de vida saudáveis e proporcionar momentos de alegria e descontração no ambiente escolar, contribuindo para o bem-estar e o sucesso educativo de todos.

"O espaço vai à escola"

Atividade da Biblioteca: "O espaço vai à escola" - promovida pela ciência viva / esero - cientista investigador Dr. Pedro Teixeira, Univ. de Évora; A ciência é uma porta mágica para descobrir o mundo! Para os alunos do 3º ano, ela desperta a curiosidade, estimula o pensamento crítico e mostra como tudo ao nosso redor funciona — desde o corpo humano até os planetas no céu. Ao explorar experiências simples e fazer perguntas como "por que?" e "como?", as crianças desenvolvem habilidades essenciais para aprender, resolver problemas e imaginar soluções criativas para o futuro. Aprender ciência desde cedo é cultivar pequenos investigadores que vão crescer com respeito pela natureza, pela tecnologia e pela vida em comunidade.

Os desejos do 2°A - Os livros do rei

No dia 6, os alunos do 2°A, exploraram a história "Os livros do rei". Esta é a história de um jovem príncipe que se vê obrigado a suceder ao seu pai quando este morre no grande terramoto que deitou a cidade abaixo. O príncipe era um grande sonhador e inspirou-se nas histórias que tinha lido para projetar uma cidade onde todos pudessem viver, sobreviver, sonhar e ser felizes. Os livros do rei é um inventário da luz e esperança encerrados nos livros e da lucidez contida no sonho de uma criança. Após a exploração da história, os alunos perceberam que todos podem contribuir com ideias e desenharam os seus desejos, registaram sugestões para serem concretizadas na escola. Tal como o rei que pediu para que lhe contassem as suas ideias de como reconstruir o reino após o terramoto, também os alunos fizeram as suas sugestões para viverem na escola. O rei escutou com toda atenção e no fim disse: "É verdade, não são ideias perfeitas. No entanto, são grandes ideias. "