Educação Física – Introdução à Dança

Nas aulas de Educação Física, a introdução da modalidade de dança trouxe movimento, ritmo e alegria ao quotidiano escolar. Entre passos ensaiados e coreografias criativas, os alunos descobriram novas formas de expressão corporal, desenvolvendo coordenação, equilíbrio e espírito de grupo. O ambiente foi marcado pela boa disposição e pelo entusiasmo coletivo, transformando o exercício físico numa experiência dinâmica e divertida, que aliou disciplina ao prazer de aprender através da música e do movimento.

A Turma do 1ºB semeia conhecimento na Quinta Alegre

No mês de novembro, a turma do 1B deslocou-se à Quinta Alegre para participar na oficina de jardinagem intitulada Rebentos Rebeldes. Esta atividade teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da natureza e do cuidado com o meio ambiente, através de experiências práticas e educativas. Durante a oficina, os alunos tiveram oportunidade de conhecer diferentes espécies de plantas, aprender técnicas básicas de jardinagem e experimentar o contacto direto com a terra. A atividade promoveu o desenvolvimento da criatividade e da responsabilidade ambiental. Os alunos trabalharam em pequenos grupos, colaborando na plantação e nos cuidados das plantas. Este momento de cooperação reforçou valores como a entreajuda, o respeito e a valorização do trabalho coletivo. No final da atividade, cada participante levou consigo não apenas o resultado do seu trabalho, mas também uma maior consciência sobre a importância de preservar o ambiente. A oficina Rebentos Rebeldes revelou-se uma experiência enriquecedora, que uniu aprendizagem, diversão e cidadania.

O treino de competências sócio emocionais

O treino de competências sócio emocionais é um processo essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes, pois promove a capacidade de reconhecer e gerir emoções, estabelecer relações positivas e tomar decisões responsáveis. Ao trabalhar habilidades como empatia, autocontrole, cooperação e resiliência, cria-se um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e harmonioso, onde cada criança aprende a valorizar a diversidade e a enfrentar desafios com confiança. Essas competências não apenas fortalecem o desempenho escolar, mas também preparam os alunos para a vida em comunidade, ajudando-os a construir vínculos saudáveis e a agir com respeito e responsabilidade social.

Tertúlias literárias - A maior Flor do Mundo

No passado dia 26 de novembro, o NIOC – Núcleo de Intervenção e Otimização Comportamental dinamizou uma sessão inspirada na obra A Maior Flor do Mundo, de José Saramago, destinada aos alunos do 4.º ano, com a intenção de incentivar a reflexão sobre valores humanos essenciais, como a empatia, o respeito e a generosidade. Inserida no projeto de tertúlias literárias do agrupamento, a atividade proporcionou uma experiência envolvente que articulou descoberta, interação e vivência simbólica dos valores presentes na história. A sessão teve início com a visualização de um vídeo animado da obra, seguida de um jogo de associação em que os alunos relacionaram pequenos excertos da narrativa com valores como Empatia, Generosidade, Respeito, Colaboração e Persistência. Este momento promoveu uma interpretação mais profunda do texto e estimulou a análise crítica das atitudes do protagonista, destacando como os pequenos gestos podem transformar o mundo. Num segundo momento, e já em ambiente de sala de aula, os alunos foram convidados a explorar estes valores através de duas dinâmicas práticas. Na primeira, três alunos receberam diferentes quantidades de rebuçados, observando-se espontaneamente gestos de partilha e solidariedade. Na segunda dinâmica, para simbolizar colaboração e persistência, os alunos foram desafiados a regar uma flor de seda colocada num vaso, tal como o menino da história, mas desta vez com as pernas atadas aos pares, reforçando a importância de superar dificuldades em conjunto. A iniciativa revelou-se altamente enriquecedora, promovendo consciência social e ética, reforçando o papel de cada aluno na construção de uma comunidade mais humana e solidária.

Dias especiais

Na Unidade de Apoio Especializado tentamos assinalar os dias especiais com atividades também especiais... Ao longo do primeiro período realizamos trabalhos artísticos, em grupos e com diversos materiais para assinalar dias como: o início do outono, o dia mundial do combate ao bullying, o dia mundial da alimentação, entre outros.

"Engenharia e Ciência vão à Escola"

Incluído na semana da ciência e tecnologia, os alunos do 3º A , tiveram a oportunidade de ouvir dois alunos de doutoramento do Instituto Superior Técnico que nos alertaram para a poluição atmosférica e suas consequências e como reduzir esta poluição.

O 2°A a criar o espírito de Natal

Entre avaliações e projetos, a turma do 2°A está a entrar no espírito natalício e começou a decorar a sala e os espaços comuns com os seus trabalhos. É importante lembrar que o Natal é partilha, união, alegria, ajuda, amizade e muito mais...

Dia do Pijama

O Dia do Pijama na Escola EB1 Pintora Maluda foi uma celebração cheia de alegria e espírito solidário. Neste dia especial, os alunos trocaram as suas roupas pelos seus pijamas favoritos, enchendo as salas de cor, padrões divertidos e muita imaginação. A iniciativa teve como objetivo promover valores como a solidariedade, a amizade e a partilha, lembrando que pequenos gestos podem fazer uma grande diferença. No final, ficou a memória de um dia diferente, marcado pelo riso, pela criatividade e pelo compromisso de construir uma comunidade escolar mais solidária e consciente.

Azul, amarelo e vermelho - Um livro

No dia 20 de novembro os alunos do 2°A exploraram o livro "Um livro". Inicialmente, em roda atiraram bolas azuis, amarelas e vermelhas com o objetivo de trabalhar a coordenação, a atenção e a cooperação. O autor escreve livros estreitamente ligados aos desenhos. Neste livro tudo começa com um círculo amarelo. Isto é um Livro, esta foi a história ouvida. Faz o que ele te diz e vê o que acontece. É um jogo, é magia…é um livro! Basta fazer o que ele te pede e as coisas vão acontecendo na página seguinte. Altamente interativo, este livro pede a participação das crianças… e elas adoram! Ao virar de cada página somos levados numa viagem que promove outras aprendizagens, como as cores, o contar, distinguir o lado esquerdo do direito, estimula a atenção e a criatividade e ainda ajuda no desenvolvimento de capacidades psicomotoras.

Dia Nacional do Pijama

No dia vinte de novembro, a turma do 3.º B assinalou o Dia Nacional do Pijama com entusiasmo e espírito solidário, transformando a sala de aula num espaço de alegria e partilha. Vestidos de pijama, os alunos envolveram-se em atividades lúdicas e educativas que promoveram valores de cidadania, cooperação e responsabilidade social. O ambiente festivo, marcado pela descontração e pelo simbolismo da iniciativa, reforçou a sensibilização para os direitos das crianças e proporcionou momentos de união que fortaleceram os laços entre colegas e a professora. A comemoração revelou-se uma experiência significativa e memorável, conjugando diversão com consciência cívica.

"Que a magia das boas histórias nos acompanhe sempre!"

No dia do pijama, o JI da Escola Pintora Maluda teve uma tarde ainda mais especial com a Sofia da livraria Aqui há gato. Ouvimos 5 histórias com a magia que só a Sofia sabe contar, cantámos, dançámos e no final tirámos fotografias com uma máquina única! "Que a magia das boas histórias nos acompanhe sempre!"

Mundo da magia 2ºA

A turma do 2°A continua a viajar no mundo da magia. Estes Magos estão a ganhar autonomia neste reino encantado.

Aprender a fazer

Os alunos do 3º A a realizarem leituras do texto em diálogo. Aprender a fazer.

Raizes Digitais - Scratch

Os alunos do 3º A a desenvolverem competências digitais. O projeto Scratch e a introdução à programação no 1º ciclo têm um papel fundamental no desenvolvimento das competências dos alunos, pois estimulam o pensamento lógico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas desde cedo. Ao criar histórias interativas, jogos e animações, as crianças aprendem a estruturar ideias, trabalhar em equipa e explorar a tecnologia de forma lúdica e significativa. Além disso, o contacto inicial com a programação promove a literacia digital e prepara os alunos para os desafios do futuro, incentivando-os a serem não apenas consumidores, mas também criadores ativos no mundo digital.

Desenhos das Emoções – Uma viagem pelas emoções

Na mais recente sessão do nosso programa de promoção de competências socioemocionais, os alunos do 2ºB foram convidadas a explorar e expressar as suas emoções através do desenho. O objetivo desta atividade foi promover o reconhecimento e a expressão das emoções, estimular a empatia e desenvolver a inteligência emocional, num ambiente seguro e acolhedor. A sessão começou com uma breve conversa sobre o que já havia sido trabalhado anteriormente, relembrando que as emoções estão presentes em todos os momentos da nossa vida e que cada pessoa as sente e expressa de forma única. De seguida, cada criança recebeu uma cartolina colorida para representar, de forma livre, a emoção que a cor da cartolina representaria. Enquanto desenhavam, os alunos foram incentivados a refletir sobre o significado que cada um dá à sua emoção, com perguntas que ajudavam a transformar emoções em formas e cores. No final, os alunos partilharam os seus desenhos e explicaram o que haviam representado, as cores e elementos escolhidos e como se sentiram durante o processo. Esta partilha revelou-se um momento de grande riqueza emocional, em que as crianças puderam compreender melhor a si mesmas e aos outros, fortalecendo laços de empatia e respeito mútuo.

🎨 Criação Artística em Movimento: O Desenho da Castanha

Os alunos do 2.º ano foram desafiados a participar numa atividade de expressão plástica inovadora e divertida, que combina arte, motricidade fina e concentração. Deitados no chão, à volta de um longo pedaço de papel ou mural, as crianças mergulharam num processo criativo único. O objetivo da atividade é simples, mas desafiador: desenhar num mural utilizando uma caneta de cor para empurrar uma castanha! 🌰Desenho em Movimento: Cada aluno segura uma caneta, não para desenhar diretamente, mas sim para guiar e empurrar uma castanha ao longo do papel. O rasto de tinta é deixado pela caneta conforme esta toca o papel para movimentar a castanha.

projeto "Raízes digitais" promovido pelo programa BIP/ZIP da CML

A sala B do JI Pintora Maluda está envolvida desde outubro no projeto "Raízes digitais" promovido pelo programa BIP/ZIP da CML. As crianças estão a viver com entusiasmo as sessões que ocorrem uma vez por semana. A semana passada foi especial porque conheceram o robô Super Doc! Adoraram poder programá-lo com a ajuda das cartas de jogo, o que proporcionou desafios e novas aprendizagens.

Educação física do 3º A

Decorrem em bom ritmo as aulas de educação física do 3º A. As aulas de Educação Física desempenham um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não apenas a saúde física, mas também competências sociais, emocionais e cognitivas. Através do movimento, do jogo e da cooperação, os estudantes aprendem a valorizar o trabalho em equipa, a respeitar regras e a superar desafios, fortalecendo a autoestima e o espírito de grupo. Além disso, estas aulas são essenciais para combater o sedentarismo, estimular hábitos de vida saudáveis e proporcionar momentos de alegria e descontração no ambiente escolar, contribuindo para o bem-estar e o sucesso educativo de todos.