Iluminação de Natal da nossa cidade de Lisboa

Hoje dia 30 de Novembro inaugura-se a iluminação de Natal da nossa cidade de Lisboa. O convite já foi enviado para casa e esperamos que desfrutem deste momento em família!

Projeto "Galinhorta - horta pedagógica e biológica!"

Em Maio de 2023, o Jardim de Infância da EB1 das Galinheiras, sugeriu à Coordenação da Escola e por seu intermediário à Direção do Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar participar no programa Bairro Feliz do Pingo Doce. https://www.pingodoce.pt/responsabilidade/bairro-feliz/ No dia 25 de Novembro, a Educadora Cristina Castro, esteve presente na pesagem das moedas e no apuramento da causa vencedora. Neste dia recebemos o cheque simbólico e também uns miminhos surpresa para as crianças. As nossas moedinhas de chocolate não se derreteram nas nossas mãos e foram saboreadas logo após a nossa sessão fotográfica! Um muito obrigada pela colaboração de toda a comunidade educativa que nos entregou as suas moedas (famílias, amigos, docentes e não docentes da nossa escola e das outras escolas do agrupamento). Agora só falta comprar os materiais necessários e concretizar o nosso projeto "Galinhorta - horta pedagógica e biológica!"

Concurso Bairro Feliz do Pingo Doce

No sábado, dia 25 de Novembro, foi dia de irmos até à loja do Pingo Doce onde está a nossa causa para assistirmos à pesagem das moedas e sabermos o resultado do concurso. A causa A - Galinhorta - horta pedagógica e biológica foi a ideia vencedora! Obrigada a todos os que votaram na nossa causa e nos ajudaram a ganhar! Obrigada a todos os que guardaram as moedas e as entregaram na nossa escola para que fossem depositadas na nossa urna. Obrigada Pingo Doce pela iniciativa de tornares o nosso bairro/escola mais feliz! Agora vamos tornar a nossa horta, um espaço mais funcional e útil para todos!

Floresta Autóctone

Novembro é o mês onde se celebra a Floresta Autóctone e a turma do 4°A, no dia 23 participou numa atividade promovida pela Câmara Municipal de Lisboa pelo Centro de Interpretação de Monsanto. No dia anterior preparámos a visita e percebemos o que é uma Floresta Autóctone e qual a importância da floresta na biodiversidade e na vida de todos nós. No Restelo, na zona do antigo parque aquático, os alunos tiveram oportunidade de plantar alecrim, perceber a importância deste dia e da importância de se plantarem árvores em prol do ambiente e da preservação da natureza. Os alunos ainda tiveram oportunidade de brincar ao ar livre e observar alguns animais e pesquisar sobre os mesmos. A Floresta Autóctone é formada por árvores originárias de um determinado território, e em Portugal, das 103 espécies autóctones identificadas, destacam-se o carvalho, o medronheiro, o castanheiro, o loureiro, a azinheira, o azereiro, o sobreiro, a aveleira, a alfarrobeira, o freixo, o choupo-branco ou o salgueiro-branco, entre outras espécies menos conhecidas como o pau-branco (endemismo açoriano) ou o marmulano (endemismo madeirense). As espécies autóctones estão mais adaptadas às nossas condições de solo e clima comparativamente com espécies introduzidas, sendo por isso mais resistentes a pragas e doenças, a longos períodos de seca ou de chuva intensa. Fazendo parte do nosso ecossistema, são matéria-prima de produtos essenciais da nossa vida, regulam o ciclo hidrológico e a qualidade da água, formam solo e contribuem para a manutenção da sua fertilidade, para o equilíbrio biológico das paisagens e para a diversidade dos recursos genéticos, constituindo-se como importantes lugares de refúgio e reprodução para inúmeras espécies animais autóctones, algumas em vias de extinção. Embora de crescimento mais lento, as espécies autóctones são normalmente mais resistentes e resilientes aos incêndios florestais, o que aliado ao facto de apresentarem períodos de exploração mais longos, resulta na maior retenção de carbono, reforçando o seu papel fundamental na regulação do clima e contribuindo para a redução do efeito estufa. Proteger e preservar as espécies autóctones, especialmente as que se encontram em risco de desaparecimento, passa por gerir os habitats atuais, recuperar as paisagens degradadas e reforçar a presença destas espécies, nomeadamente através de ações de plantação, ou ainda via reprodução ex-situ, isto é, fora dos habitats naturais, criando capacidade de conservação de biodiversidade e evitando a extinção de espécies mais vulneráveis.

Biblioteca Itinerante

É bom podermos visitar a Biblioteca Itinerante e requisitar alguns livros para termos na sala que nos tragam informações importantes e que apoiem os nossos projetos ou as áreas de aprendizagem que temos na sala! Nestes dias, é bom podermos sair da escola para nos contarem uma história! E é também sempre muito bom, para a Biblioteca Itenerante, para o Luís, para a Sandra e para a Catarina contarem-nos as suas histórias, as suas canções e ajudarem-nos a descobrir o maravilhoso mundo dos livros. E assim ao som da história que nos leram desta vez "De que cor são os beijinhos? " deixamo-vos o link e muitos beijinhos das vossas cores preferidas 😘! Esperamos que gostem https://youtu.be/u_0oS3qD6vU?feature=shared

Wordwall

Os alunos do 2ºano , numa aula de turmas dinâmicas em que os alunos do 2ºA e 2ºB estiveram juntos a trabalhar números pares e ímpares. Consolidaram com jogos do wordwall.

Dia Nacional do Mar

A turma do 4°A realizou um exercício alusivo ao Dia Nacional do Mar no Paint. Os alunos tiveram que usar 3 cores no mínimo, usar formas geométricas, ser criativos e guardar o ficheiro em pasta própria.

Dia Nacional do Mar

A turma do 4°A aceitou o desafio lançado pelo Clube das Ciências do nosso agrupamento. Os alunos recolheram cartão e criaram um animal marinho para assinalar este dia. Todos os gestos contam!

A Terra Treme

Hoje foi dia de simulacro... Hoje relembrámos e realizámos os procedimentos a executar numa situação sísmica. As crianças do jardim de infância perceberam muito bem o que se pretendia e quando ouviram a campainha tocar 3 vezes responderam de forma correta perante as explicações dadas. Numa das imagens demonstramos os 3 gestos que podem salvar vidas. As salas ficaram bem desarrumada mas antes do almoço arrumámos tudo no lugar. Para mais informações podem consultar o exercício em https://www.aterratreme.pt/o-exercicio/

Magos

A turma do 4°A já iniciou a sua viagem no Grande Livro da Magia. Magos criados, ingredientes secretos introduzidos, mistérios e desafios iniciados e conquistas selecionadas.

Matematicando

Porque a Matemática está sempre presente, hoje durante a festa de aniversário de uma das alunas do 4°A precisámos de usar vários cálculos para encher saquinhos de guloseimas. Para além dos cálculos que fizemos em grande grande grupo, os alunos tiveram oportunidade de partilhar várias estratégias que usaram individualmente. Também usámos a Matemática para calcular o número de castanhas compradas pelos alunos da turma, registámos o valor gasto e fizemos uma estimativa do valor gasto pelos alunos da escola.