Tertúlias Literárias: O Gigante Egoísta

Estamos felizes! O "nosso Gigante Egoísta" ganhou vida! Fizemos uma pequena dramatização onde todos demos vida à história que trabalhamos ao longo deste período! Foi tão giro e tão bom! Adoramos esta história! Afinal o Gigante só queria ter amigos!

1°A - Cientistas na sala

Os alunos do 1°A também são cientistas através de atividades que envolvem a participação ativa na construção do seu próprio conhecimento. A professora proporciona atividades diversificadas de forma a que a aprendizagem seja significativa e ativa. Vestidos a rigor, usando diferentes estratégias e materiais pretende-se consolidar conteúdos e explorar temas diferentes. É importante que o professor procure novos métodos e formas de ensinar que envolvam o aluno mais diretamente no processo de ensino-aprendizagem. De acordo com o currículo nacional do ensino básico, a curiosidade das crianças pelos fenómenos naturais deve ser estimulada no 1º ciclo, sendo os alunos encorajados a levantar questões e a procurar respostas através de experiências e de pesquisas simples.

1°A - É tempo de ler, ontem, hoje e amanhã-Projeto de Turma

A turma do 1°A está a dar continuidade ao seu projeto de leitura. Desta vez 4 alunos leram para os colegas o livro "As Nuvens". Estas história para além de ajudar a consolidar os conteúdos estudados de Estudo do Meio também se relaciona com o Projeto Semente e com o Projeto A Minha turma adota um ODS.

4ºA- STOP

STOP! Esta semana, na aula de coadjuvação de matemática, jogamos ao jogo do Stop da matemática. Foi tão divertido!

A Primavera 1°- A recorte, pintura e colagem

Mais um trabalho de Expressão Plástica em que os alunos do 1°A tiveram oportunidade de pintar com lápis de cor, recortar e colar e dar um toque primaveril à árvore as crianças usaram tintas para pintar flores. Pintar e recortar no 1º Ciclo do Ensino Básico são atividades que estimulam o desenvolvimento da criança, nomeadamente a motricidade fina, a coordenação e a expressão artística.

CONCURSO LEITURA

O 2º A e 2º B participaram no concurso de leitura do agrupamento.

Experiência: "Será que todos os materiais se dissolvem na água?

Tornar a ciência lúdica ajudando na aprendizagem e estimulando a curiosidade natural das crianças. Experiência: "Será que todos os materiais se dissolvem na água? Materiais utilizados: - Água - Copos transparentes - Colher - Diversos materiais para testar (açúcar, sal, farinha, areia, azeite, arroz, etc.) Procedimento: 1. Coloca um pouco de água em cada copo. 2. Adiciona uma pequena quantidade de cada material a testar. 3. Mexe com a colher e observa o que acontece. Mostrar de forma divertida que nem todos os materiais se dissolvem na água, introduzindo conceitos como "solúvel" e "não solúvel". Descobrimos que a água é meio mágica, mas só com alguns materiais!

Plickers (TRIX)

Excelente ferramenta para desenvolver e promover nos alunos do 1º ano atividades interativas de forma simples e intuitivas. Os alunos responderam com grande motivação e entusiasmo, onde cada criança recebeu um "cartão Plickers", com um código único para jogar, de forma dinâmica e lúdica, transformando as avaliações em jogos inclusivos, recompensando a participação com elogios num sistema de pontos simples.

Projeto MUS-E

Uma atividade que une arte, linguagem e pensamento lógico! Atividade Criativa: "História em 3 Partes – Recorte e Desenho!" Com o objetivo de ensinar a estrutura narrativa (personagem, conflito e resolução) de forma visual e tátil, usando uma folha A4 dividida em 3 partes para criar uma história simples com desenhos.

Regras de higiene no nosso corpo

Em parceria com o centro de saúde, a Sra. enfermeira Isabel Vilaça veio alertar para a necessidade de regras de higiene no nosso corpo. Os alunos ouviram com atenção e fizeram perguntas que achavam necessárias.

Encontro com a escritora Rita Lima e o livro "O Duende que caiu da Lua"

Encontro com a escritora Rita Lima e o livro "O Duende que caiu da Lua"

A que sabe a Lua?1°A Semana da Leitura

Para terminar a semana da leitura, a turma do 1°A explorou o livro "A que sabe a Lua? que faz parte do Plano Nacional de Leitura". A Professora contou a história ... "Há já muito tempo que os animais desejavam averiguar a que sabia a Lua. Seria doce ou salgada? Só queriam provar um pedacito. À noite, olhavam ansiosos para o céu. Esticavam-se e estendiam os pescoços, as pernas e os braços, tentando alcançá-la... Quem não sonhou alguma vez em dar uma trincadela na Lua? Foi precisamente este o desejo dos animais desta história. Só queriam provar um pedacinho mas, por mais que se esticassem, não eram capazes de lhe tocar. Então, a tartaruga teve uma ideia genial: "Talvez entre todos consigamos alcançá-la". Os alunos concluíram que o trabalho de equipa ajuda a alcançar os objetivos e que juntos somos mais fortes. As crianças resolveram uma ficha de leitura, viram um vídeo sobre a história e registaram a que saberia a Lua. Esta história promove o espírito de união.