Teatro Musical de Filipe La Féria - Hércules o musical heroico

No dia 10 de dezembro de 2025, alguns alunos da Unidade de Apoio Especializado foram assistir ao Teatro Musical de Filipe La Féria - Hércules o musical heroico, no teatro Politeama, em Lisboa. Recebemos um convite por parte da Fundação Luís Figo, que ofereceu 15 bilhetes às UAE e CAA do nosso agrupamento de escolas, para que pudéssemos proporcionar uma experiência diferente às nossas crianças. Antes do teatro ainda conseguimos passear pelo mercado de Natal do Rossio, onde os alunos puderam desfrutar da magia das luzes e músicas de Natal. O teatro foi do agrado de todos, "uma viagem alucinante ao mundo dos deuses, monstros e heróis da mitologia, contada com energia, ousadia e magia".

Som da musica "Amar pelos dois"

"Todos os momentos são repletos de amor, entre a mãe e o pequeno coelhinho, porque estão juntos..", esta é parte da história do dia. "O amor é quando nos aconchegamos ao abrigo de uma tempestade. O amor é quando paramos para apreciar a simplicidade." No dia 4 de dezembro a turma do 2°A iniciou o dia ao som da musica "Amar pelos dois" e explorou o livro "Amor". O que é o amor para cada um de nós?!

Hipoterapia

Os alunos da Unidade de Apoio Especializado iniciaram em outubro a Hipoterapia, com sessões semanais, integrada no projeto "O cavalo e Eu... Juntos à Descoberta"+ "Oficinas do Saber", em parceria com a Associação de Paralisia Cerebral de Lisboa (APCL), o Centro de Terapias Assistidas com Equinos (CTAE) e a Sociedade Hípica Portuguesa (SHP). A hipoterapia é uma terapia que usa os movimentos tridimensionais do cavalo, que são semelhantes aos da marcha humana, para promover o desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial de pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais.

Oficina de jardinagem Rebentos Rebeldes na Quinta Alegre

As salas B e C do JI Pintora Maluda participaram na oficina de jardinagem Rebentos Rebeldes na Quinta Alegre. Depois de um jogo de pistas, pusemos as mãos na terra e criámos bombas de sementes - pequenas bolinhas de barro, terra e sementes que podem dar vida a flores 🌷e plantas 🌻amigas dos insetos 🐝. Dias depois, já na nossa escola, com a ajuda dos amigos da sala A, lançámos à terra! Agora é esperar que floresçam na Primavera. Somos ajudantes do Planeta Terra 🌎

Dias especiais

Na Unidade de Apoio Especializado tentamos assinalar os dias especiais com atividades também especiais... Ao longo do primeiro período realizamos trabalhos artísticos, em grupos e com diversos materiais para assinalar dias como: o início do outono, o dia mundial do combate ao bullying, o dia mundial da alimentação, entre outros.

"Engenharia e Ciência vão à Escola"

Incluído na semana da ciência e tecnologia, os alunos do 3º A , tiveram a oportunidade de ouvir dois alunos de doutoramento do Instituto Superior Técnico que nos alertaram para a poluição atmosférica e suas consequências e como reduzir esta poluição.

O 2°A a criar o espírito de Natal

Entre avaliações e projetos, a turma do 2°A está a entrar no espírito natalício e começou a decorar a sala e os espaços comuns com os seus trabalhos. É importante lembrar que o Natal é partilha, união, alegria, ajuda, amizade e muito mais...

Azul, amarelo e vermelho - Um livro

No dia 20 de novembro os alunos do 2°A exploraram o livro "Um livro". Inicialmente, em roda atiraram bolas azuis, amarelas e vermelhas com o objetivo de trabalhar a coordenação, a atenção e a cooperação. O autor escreve livros estreitamente ligados aos desenhos. Neste livro tudo começa com um círculo amarelo. Isto é um Livro, esta foi a história ouvida. Faz o que ele te diz e vê o que acontece. É um jogo, é magia…é um livro! Basta fazer o que ele te pede e as coisas vão acontecendo na página seguinte. Altamente interativo, este livro pede a participação das crianças… e elas adoram! Ao virar de cada página somos levados numa viagem que promove outras aprendizagens, como as cores, o contar, distinguir o lado esquerdo do direito, estimula a atenção e a criatividade e ainda ajuda no desenvolvimento de capacidades psicomotoras.

"Que a magia das boas histórias nos acompanhe sempre!"

No dia do pijama, o JI da Escola Pintora Maluda teve uma tarde ainda mais especial com a Sofia da livraria Aqui há gato. Ouvimos 5 histórias com a magia que só a Sofia sabe contar, cantámos, dançámos e no final tirámos fotografias com uma máquina única! "Que a magia das boas histórias nos acompanhe sempre!"

Mundo da magia 2ºA

A turma do 2°A continua a viajar no mundo da magia. Estes Magos estão a ganhar autonomia neste reino encantado.

Aprender a fazer

Os alunos do 3º A a realizarem leituras do texto em diálogo. Aprender a fazer.

Raizes Digitais - Scratch

Os alunos do 3º A a desenvolverem competências digitais. O projeto Scratch e a introdução à programação no 1º ciclo têm um papel fundamental no desenvolvimento das competências dos alunos, pois estimulam o pensamento lógico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas desde cedo. Ao criar histórias interativas, jogos e animações, as crianças aprendem a estruturar ideias, trabalhar em equipa e explorar a tecnologia de forma lúdica e significativa. Além disso, o contacto inicial com a programação promove a literacia digital e prepara os alunos para os desafios do futuro, incentivando-os a serem não apenas consumidores, mas também criadores ativos no mundo digital.

Desenhos das Emoções – Uma viagem pelas emoções

Na mais recente sessão do nosso programa de promoção de competências socioemocionais, os alunos do 2ºB foram convidadas a explorar e expressar as suas emoções através do desenho. O objetivo desta atividade foi promover o reconhecimento e a expressão das emoções, estimular a empatia e desenvolver a inteligência emocional, num ambiente seguro e acolhedor. A sessão começou com uma breve conversa sobre o que já havia sido trabalhado anteriormente, relembrando que as emoções estão presentes em todos os momentos da nossa vida e que cada pessoa as sente e expressa de forma única. De seguida, cada criança recebeu uma cartolina colorida para representar, de forma livre, a emoção que a cor da cartolina representaria. Enquanto desenhavam, os alunos foram incentivados a refletir sobre o significado que cada um dá à sua emoção, com perguntas que ajudavam a transformar emoções em formas e cores. No final, os alunos partilharam os seus desenhos e explicaram o que haviam representado, as cores e elementos escolhidos e como se sentiram durante o processo. Esta partilha revelou-se um momento de grande riqueza emocional, em que as crianças puderam compreender melhor a si mesmas e aos outros, fortalecendo laços de empatia e respeito mútuo.