Identificação de elementos e locais em plantas 2°A

O 2°A está a estudar a identificação de elementos e locais em plantas. A aula começou com a visualização de um vídeo sobre o tema, de seguida os alunos resolveram exercícios no manual de consolidação dos conteúdos aprendidos em que exploraram plantas de bairros, escolas e de casas. De seguida, observaram como se desenham objetos em plantas. Os alunos desenharam a planta da sua dala de aula e colaram-na no caderno. Numa fase seguinte, coletivamente, pesquisámos no Google Earth a zona da nossa escola e do bairro envolvente.

2°A "Espelho" MUS-E

No dia 9 de outubro os alunos do 2°A iniciaram o dia com o Projeto MUS-E e com um jogo de roda de apresentação. Numa fase seguinte foi apresentado o livro "Espelho" e os alunos recriaram as ilustrações visualizadas. Ao lado das obras Onda e Sombra, a premiada artista Suzy Lee retrata neste livro imagem as descobertas e aventuras de uma menin que brinca em frente a um espelho. Ao se deparar com seu reflexo no espelho pela primeira vez, uma menina começa uma grande brincadeira consigo mesma. Entre caretas, piruetas e risadas, a explosão de cor e formas no meio da página vai crescendo conforme ela e o leitor mergulham cada vez mais nessa dança da imaginação. Logo, a menina e seu reflexo se tornam um só — até mesmo para o leitor. Afinal, o que é a realidade e o que é a imagem mostrada pelo espelho? Neste livro sem palavras, Suzy Lee narra apenas com duas cores a infinita possibilidade de brincadeiras que habita a mente das crianças nas mais corriqueiras situações do dia a dia, como ver-se diante de um espelho. “Em uma narrativa só com imagens Suzy Lee nos pergunta onde se encontra o verdadeiro eu. De um lado ou de outro do espelho?” — Odilon Moraes No final da sessão, os alunos viram-se ao espelho e desenharam uma expressão em papel de alumínio.

Itinerários e pensamento computacional 2°A

No dia 9 de outubro, a turma do 2°A consolidou os itinerários e realizou exercícios de pensamento computacional no manual, visualizou vídeos e programou um robô de forma a que ele saísse de um ponto de partida e fosse até ponto de chegada com indicações e chmprindo missões. Este robô introduz os conceitos básicos do coding às crianças de maneira criativa, gradual e criativa. Esta última atividade ajudou a desenvolver habilidades lógicas e de resolução de problemas. Não há como negar! As nossas crianças estão a crescer num ambiente digital global entre sites e aplicativos para smartphones, jogos de computador e equipamentos com Inteligência Artificial que podem ser programados. Dai a importância do Pensamento Computacional, fundamental para desenvolver a capacidade analítica e habilidade cognitiva para resolução de problemas e ao mesmo tempo, para exploração da criatividade. É verdade que o Pensamento Computacional se tornou numa tendência no sistema educativo de muitos países, com inclusão nos currículos escolares de disciplinas relacionadas com Informática.

Expressão Musical 2°A

Os alunos do 2°A continuam a adorar as aulas de Música e a experiência momentos de aprendizagem e divertidos. Desta vez os alunos experienciaram a altura dos sons: sons graves e agudos. Sons humanizados e sons da Natureza: classificação e diferenciação auditiva. Audição/entoação de algumas canções Para a semana há mais!

Projeto MUS-E de escrita criativa

O projeto MUS-E de escrita criativa é uma iniciativa que integra arte e educação com o objetivo de promover a inclusão social e o desenvolvimento pessoal de crianças em contextos escolares. A participação do 3º A tem sido muito motivante para os alunos.

biblioteca

Em outubro, o 3º A, celebrou o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), e o tema de 2025 — “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias” — convida-nos a explorar como a inteligência artificial pode transformar o universo da leitura e da escrita. A proposta é refletir sobre o papel das bibliotecas como espaços de inovação, onde a tradição dos livros se encontra com as possibilidades tecnológicas do futuro.

Desenho Mágico do Outono 🍂

Verdadeiros, artistas! Os alunos do 2°B fizeram um desenho super especial e usaram a magia das folhas do Outono! Surpresa! A folha do outono a aparecer na folha branca! É como magia! Obra de arte perfeita para celebrar o Outono!

MUS-E O primeiro gomo da tangerina 2°A e 2°B

Hoje, as turmas do 2°A e 2°B iniciaram o Projeto MUS-E com a Sandra Seixas e com uma história de Sérgio Godinho "O primeiro gomo da tangerina ". Foi preparado todo um cenário alusivo à história e as duas turmas perceberam que a tangerina é a vida. "O primeiro gomo da tangerina " é uma obra infantil que é simultaneamente um livro ilustrado de Madalena Matoso e uma música/poema de Sérgio Godinho. A obra, publicada em 1993, como parte do álbum "Tinta Permanente" de Godinho, conta a história da primeira experiência de uma criança com uma tangerina e celebra a importância de viver os momentos da vida. Os alunos exploraram as ilustrações e dialogaram sobre as diferentes técnicas usadas.

MUS.E ----- 1ºA

Está foi uma semana de descobertas para a turma do 1º A! Aprendemos muitas coisas! Começamos a ter música com o professor Camané no projeto Muse! Os instrumentos eram feitos de materiais reciclados. Também fomos ouvir uma história na biblioteca: O Cuquedo.

O nosso mês de setembro foi bombástico

Bem-vindos ao início do ano letivo no JI Pintora Maluda! Os grupos B e C, no dia 18 de setembro, participaram na atividade promovida pela CML, "Era uma vez no Parque: Boas-vindas ao ano letivo", na Alameda D. Afonso Henriques. Houve concertos musicais, histórias e muitas atividades divertidas nas quais todos participaram com alegria e entusiasmo. Iniciámos as atividades na Biblioteca Escolar com a leitura e exploração da história "O Cuquedo" de Clara Cunha. Beijinhos da equipa coisa mai linda 🤣🤣🤣🤣 Sandra, Fátima e Tita