Monstro das festinhas

Os pequenos grandes artistas da sala B do Jardim de Infância desenharam o monstro das festinhas após a história. Cada um, com o seu toque especial,deu vida ao simpático ser que adorava festinhas e bolachinhas.

Biblioteca itinerante - Jardim Infância

O Jardim de Infância voltou a ter a visita da biblioteca itinerante! Desta vez com a história “Um dia de tempestade” que lembra a importância da amizade e da empatia. Vivemos sempre com entusiasmo a encenação destas histórias e gostamos muito destes momentos especiais!

Livro, sons e movimento 2°A

Mais um livro explorado na turma do 2°A... Com o livro "Um livro com sons", os alunos tiveram oportunidade de ouvir a história e explorar os sons através de movimento. Com este livro sonoro: carregas com o dedo na página e ... és tu que fazes os sons!

Cientistas 2°A - Os animais

No dia 15 de janeiro, os alunos da turma do 2°A vestiram a bata e tornaram-se novamente cientistas. Como organizar vários animais segundo o revestimento, a alimentação, a reprodução e a locomoção? Depois de explicada a tarefa cada aluno recebeu a sua folha de registo e procedeu-se à elaboração da questão/problema, confirmou-se o material e seguiram-se os procedimentos. Após a observação de vários animais de borracha, as crianças agruparam-nos segundo vários critérios e no final realizaram-se os registos e as conclusões. Experiências e consolidação de conteúdos.

Treino de Competências Socioemocionais - 3ºA

No âmbito do Treino de Competências Socioemocionais, dinamizado pela técnica do NIOC, os alunos participaram na atividade “Os Balões”, uma experiência significativa de exploração das emoções e dos sonhos. Cada criança colocou dentro de um balão um sonho pessoal, que passou a representar algo muito importante para si. Ao longo da atividade, os alunos vivenciaram diferentes emoções e comportamentos, refletindo sobre a importância de proteger os seus sonhos e de respeitar os sonhos dos outros. O momento de partilha e reflexão permitiu compreender que a cooperação, a empatia e o respeito são fundamentais para uma convivência saudável, promovendo o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais no contexto escolar.

História do artista francês Henri Matisse - JIC

No dia 15 de Janeiro, na sala JIC conhecemos a história do artista francês Henri Matisse, que ficou conhecido pelo uso da cor e pelo desenhar. A obra "O Caracol", foi a que escolhemos para trabalhar. Gostámos muito por ser feito de recortes de papéis coloridos colados em forma de caracol. Foi interessante conhecer outras formas artísticas!

Momentos musicais na aula de Coro

A turma do 4ºA usufruiu de mais uma aula de Coro. Durante esta atividade os alunos puderam desenvolver a técnica vocal, a harmonia, o ritmo e a expressão musical, trabalhando o poema "O Inverno", de Eugénio de Andrade. A atividade decorreu de forma lúdica e orientada, incentivando a participação de todos os alunos e o gosto pela música.

Plataforma Semente- Semeando -2ºB

Plataforma Semente – “Semeando”: desenvolver atividades que ajudam os alunos a compreender que os sentimentos funcionam como sementes: começam pequeninos, quase invisíveis, e crescem conforme o cuidado que lhes damos. Para termos uma boa colheita, é preciso escolher bem o que plantamos. Vídeo da história "O conselho de seu Manoel" - Atividade prática: Os alunos recortaram e colaram vasos, folhas dos sentimentos e sementes numa folha colorida, construindo uma representação visual do processo de plantar, cuidar e colher.

2°A É tempo de ler, ontem, hoje e amanhã!

Na 1a semana do 2° período, os alunos do 2°A, exploraram o livro "Azul, blue, bleu" do autor Rogério Roda. Depois das ilustrações e do texto foi tempo de capturar ar e criar "nuvens" com gotículas azuis que permitiram exploração do espaço, mais uma peripécia no azul.

Projeto Semente - O que queremos para a nossa turma/sala 2°A

No âmbito do Projeto Semente e após terem sido escolhidas as sementes que queremos ver crescer na nossa turma/sala, os alunos assinaram um contrato. Neste documento, registou-se o que os alunos consideraram mais importante e a importância do respeito das regras de sala de aula previamente acordadas.