Sessão de Encerramento do Ano Letivo

“Esta é uma equipa de Excelência”

Paulo Simões Júlio

Secretário de Estado da Administração Local e da Reforma Administrativa

No passado dia 6 de Junho, levámos a efeito uma sessão solene de encerramento do ano letivo nesta Escola.

O corpo docente, que transformou – apenas num ano – uma escola inserida num bairro problemático, como o das Galinheiras/Ameixoeira, na “Escola do Ano” e “num modelo de gestão a seguir”, na opinião Presidente da Câmara Municipal de Lisboa, procurou com esta iniciativa apresentar o trabalho realizado.

Como educadores engajados num processo de transformação social e educacional, acreditamos que a Educação pode modificar a sociedade em que se desenvolve e que sem ela nenhuma alteração profunda se produzirá.

É preciso confiar nessas mudanças e esperar o inesperado, pois, como nos diz Edgar Morin: “Na história, temos visto com frequência, infelizmente, que o possível se torna impossível e podemos pressentir que as mais ricas possibilidades humanas permanecem ainda impossíveis de se realizar. Mas vimos também que o inesperado torna-se possível e se realiza; vimos com frequência que o improvável se realiza mais do que o provável; saibamos, então, esperar o inesperado e trabalhar pelo improvável”.

Deixamos à sua consideração o trabalho realizado.

Obrigada a todos os que o tornaram possível! 

Lista de Presenças

Programa

Intervenção da Coordenadora

Gostaríamos de referir, quanto nos honrou com a sua presença o deputado Miguel Tiago, Coordenador da Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura do PCP que, na impossibilidade de estar connosco na sessão solene, nos visitou na semana seguinte, tendo conhecido a Escola, assistido à projeção do nosso filme e conversado animadamente com todo o corpo docente e assistentes operacionais.

Um agradecimento reconhecido pelas palavras encorajadoras e de louvor na mensagem que deixou a toda a equipa na nossa página na rede social Facebook. 

«Obrigado pela hospitalidade e parabéns pelo trabalho de vanguarda e pela inspiração que transmitem aos ‘miúdos’ e comunidade.

Cumprimentos,

Miguel Tiago» 

Viagem de Final de Ano: Uma aposta no património arquitetónico português

Situado em Coimbra, o Portugal dos Pequenitos é desde 8 de Junho de 1940, data da sua inauguração, um parque lúdico-pedagógico destinado essencialmente à Criança.

Retrato vivo da portugalidade e da presença portuguesa no mundo, o Portugal dos Pequenitos é ainda hoje um referencial histórico e pedagógico de muitas gerações. Para além de ser um espaço de aproximação de culturas e de cruzamento entre povos, o Portugal dos Pequenitos é também uma mostra qualificada da arte escultórica e arquitetónica que, pela miniatura e pela minúcia, ainda hoje encantam crianças, jovens e adultos.

Foi, pois, vivenciar esta realidade da “aproximação de culturas e de cruzamento entre povos” que motivou a visita de fim de ano dos nossos meninos. Assim, duas centenas e meia de crianças, professores e sénior, usufruíram de um belo passeio, de um excelente almoço que nos aguardava num dos muitos jardins da cidade de Coimbra (gentilmente oferecido pelo 1.º Jardim-Escola João de Deus de Coimbra, como não poderia deixar de ser e como as fotos tão bem demonstram).

Uma vez mais apostámos na intergeracionalidade e convidámos os “nossos” queridos Séniores já habituados a estas ”andanças” a partilhar este dia connosco. Foi uma alegria!!!! 

Dia Olímpico comemorado pelo nossos alunos no Parque das Conchas

Centenas de crianças de escolas de Lisboa juntaram-se na Quinta das Conchas para celebrar o já tradicional encerramento do ano escolar. Este ano o evento coincidiu com o dia olímpico. Manuel Brito, vereador com o pelouro da educação e desporto recebeu Rosa Mota e Gentil Martins, dois nomes do desporto olímpico nacional, num dia cheio de animação e movimento.

Este evento organizado pela Câmara Municipal de Lisboa e pelo Comité Olímpico Português, em ano de olimpíadas em Londres, contou com a presença de convidados como Rosa Mota, medalha de ouro em 1988 na maratona, e com o professor Gentil Martins, participante dos jogos de 1960 na modalidade de tiro.

Seguiu-se o acender simbólico da chama olímpica e seguidamente as crianças puderam assistir a demonstrações de várias modalidades desportivas, falar com Francis Obikwelu, Nuno Delgado e muitos outros desportista portugueses de nomeada mundial e sobretudo brincar. 

Os alunos desta escola agradecem à CML o dia feliz passado no Parque das Conchas.

 

Festa de fim de ano letivo reúne centenas de pais e moradores das Galinheiras

A comunidade aceitou o repto da Escola e, uma vez mais, juntou-se a nós na festa de encerramento do ano letivo.

Contámos com centenas de pais e moradores das Galinheiras e, para grande alegria nossa, com a presença dos Seniores do Centro Paroquial, que lancharam connosco e dançaram animadamente toda a tarde.

O programa deste ano voltou a ser “abrilhantado” por um bem apetitoso porco inteiro assado no espeto (85 Kg) e por música ao vivo, que convidou ao bailarico até às 20h30. A quermesse, recheada de produtos oferecidos por várias empresas, constituiu ponto de passagem obrigatório para todos.

Para podermos dispor dos belos manjericos oferecidos pela CML enfeitados de cravos e quadras populares, alunos da Escola estiveram, durante uma manhã, a “ensinar” a fazer cravos de papel, em que depois foram colocadas as quadras inspiradíssimas dos nossos idosos.

Professores, assistentes operacionais e pais colaboraram na montagem de todo o arraial, trabalho finalizado com uma confraternização ao almoço – um excelente “Bacalhau à Gomes de Sá” confecionado pelas nossas queridas “cozinheiras”. Felicitamos a Marcha do Alto do Pina, que atuou para nós, pela sua segunda vitória consecutiva no concurso das Marchas Populares de Lisboa bordando o tema - "A Chegada dos Ciganos ao Alto do Pina". 

Geração de Afetos

No âmbito do nosso projeto “Geração de Afetos”, visitámos, uma vez mais, o Grupo Haja Alegria e realizamos novo encontro entre turmas da nossa escola e grupos de idosos da comunidade que tem como propósito unir gerações e criar laços de afetos, desta vez por meio do jogo tradicional. O “jogo das cadeiras” foi o escolhido.

Com esta iniciativa objetiva-se promover o convívio entre os participantes de gerações diferentes, o divertimento e a transmissão-aprendizagem de jogos tradicionais revitalizados pelos idosos do Grupo de Idosos Haja Alegria que também confecionaram o lanche com que presentearam os alunos e professores.

O crescente aumento da população idosa no País transformou o que era um problema familiar em um assunto de interesse público e social. Mas, como afirma um dos principais estudiosos da intergeracionalidade, o pesquisador José Carlos Ferrigno, "se partirmos da premissa de que, historicamente, as gerações são continuamente construídas, desconstruídas e reconstruídas, verificamos que a relação entre elas também está sempre a ser refeita".

Deste modo, é possível entender a importância destas iniciativas e do conceito de intergeracionalidade, ou seja, a relação entre gerações mais velhas e mais novas a partir da troca de experiência entre elas, representando mudanças na forma de vivenciar a velhice e os processos que a envolvem.

 

Histórias que deixou quem por aqui passou - uma viagem no tempo no Castelo de S. Jorge

Aproveitando a oferta do Serviço Educativo do Castelo de S. Jorge que têm por objetivo estimular a compreensão de diversos aspetos de continuidade espácio-temporal do património do Castelo de S. Jorge, proporcionando leituras temáticas da história, dos espaços, das personagens, dos episódios e dos saberes que se foram acumulando ao longo dos tempos. 

Neste sentido escolhemos proporcionar a alunos e Professores a visitas temáticas com animação II - Histórias que Deixou quem por aqui passou (No tempo de D. Afonso Henriques).

Tendo por base o encontro casual de D. Afonso Henriques com D. Teresa no Castelo de S. Jorge, desenrola-se um diálogo acalorado entre ambos em torno de alguns dos factos mais importantes do reinado de D. Afonso Henriques que foram determinantes para a construção do reino de Portugal. As divergências antigas que opuseram ambos e que ficaram registadas nos anais da história de Portugal são interpretadas no sentido de dar a conhecer os aspetos mais importantes da vida do primeiro rei de Portugal, cuja ação ficou diretamente ligada à história de Lisboa pelo aparatoso cerco que promoveu e pela conquista de Lisboa aos mouros. 

Visita ao Serviço de Metrologia

No dia 19 de Abril os alunos do 2º B visitaram o Serviço de Metrologia da Câmara Municipal de Lisboa, no âmbito do Programa do Passaporte Escolar. 

Realizaram o ateliê “Pela Medida Grande” onde puderam conhecer modernos e antiquíssimos instrumentos de medição e peso. Taxímetros, a balanças, canecas e jarros para medir o leite que era vendido porta a porta, um sem fim de preciosidades! 

Foi um atendimento de luxo, com todo o pessoal do Serviço de Metrologia envolvido na apresentação do museu, com a maior dedicação. Os alunos adoraram e contataram com o lado mais prático das Unidades de Medida. 

Dia Mundial da Criança antecipa Euro 2012 com “Campo de Futebol Insuflável”

Este ano pela primeira vez comemorámos o dia da Criança na nossa Escola. A Presidente da Junta de Freguesia da Ameixoeira, Albertina Ferreira, mandou instalar um “Campo de Futebol” e um “Castelo Encantado”, insufláveis. 

Adorámos! 

Obrigada Senhora Presidente Foi uma verdadeira festa de arromba! 

Ao longo da semana, nas salas de aula, os alunos ficaram, a saber que: 

Ao contrário do que muitas pessoas pensam, o Dia Mundial da Criança não é só uma festa onde as crianças ganham presentes. 

É um dia em que se pensa nas centenas de crianças que continuam a sofrer de maus tratos, doenças, fome e discriminações (discriminação significa ser-se posto de lado por ser diferente). 

• Tudo começou logo depois da 2ª Guerra Mundial, em 1945. Muitos países da Europa, do Médio Oriente e a China entraram em crise, ou seja, não tinham boas condições de vida. 

• As crianças desses países viviam muito mal porque não havia comida e os pais estavam mais preocupados em voltar à sua vida normal do que com a educação dos filhos. Alguns nem pais tinham! 

• Como não tinham dinheiro, muitos pais tiravam os filhos da escola e punham-nos a trabalhar, às vezes durante muitas horas e a fazer coisas muito duras. 

• Sabias que mais de metade das crianças da Europa não sabia ler nem escrever? E também viviam em péssimas condições para a sua saúde. 

• Em 1946, um grupo de países da ONU (Organização das Nações Unidas) começou a tentar resolver o problema. Foi assim que nasceu a UNICEF. Mesmo assim, era difícil trabalhar para as crianças, uma vez que nem todos os países do mundo estavam interessados nos direitos da criança. 

• Foi então que, em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo. 

• Este dia foi comemorado pela primeira vez logo a 1 de Junho desse ano! 

• A 20 de Novembro desse ano, várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a Declaração dos Direitos da Criança. Trata-se de uma lista de 10 princípios que, se forem cumpridos em todo o lado, podem fazer com que todas crianças do mundo tenham uma vida digna e feliz. 

 • Então, quando a "Declaração" fez 30 anos, em 1989, a ONU também aprovou a "Convenção sobre os Direitos da Criança", que é um documento muito completo (e comprido) com um conjunto de leis para proteção dos mais pequenos (tem 54 artigos!).Esta declaração é tão importante que em 1990 se tornou lei internacional! 

Fonte Clube Júnior

 

Alunos assistem à peça de teatro “No meu planeta” com o apoio do Montepio

Esta é a história de um rapazinho que, por timidez ou inconsciência, é incapaz de confiar a verdade dos seus sentimentos. Tal irá projetar o nosso Principezinho numa caminhada recheada de aventuras e peripécias, na ânsia de encontrar novos amigos e de descobrir coisas novas.

Uma viagem iniciática, portanto, de procura e descoberta do que é realmente importante e essencial. E «o que é importante não se vê», «o essencial é invisível para os olhos», «só se vê bem com o coração.»

Transversal a todas as gerações, valoriza-se o tema da amizade, das coisas simples, dos ensinamentos inesperados, numa história que faz repensar os valores da amizade, do amor e, de resto, os valores da vida.

Através da luz e do som, aliados à filosofia e poesia de Saint-Exupéry, a encenação criou um espetáculo que pretende aproximar o mundo deste autor ao público infanto-juvenil. Das páginas do livro para o palco, este espetáculo não deixará ninguém indiferente.

Porque “No meu planeta” pode ser o planeta de qualquer um de nós, este é um espetáculo para ver com o coração, porque «o essencial é invisível para os olhos».

Adaptação livre para teatro da obra “O Principezinho” de Antoine de Saint-Exupéry.

Feira de Oportunidades

A Feira de Oportunidades Educativas organizada por um grupo de parceiros dos territórios da Ameixoeira e Alta de Lisboa, de que fazemos parte, pretendeu ajudar os jovens e os pais/encarregados de educação a conhecer melhor as oportunidades existentes ao nível da formação (formal e não formal), promovendo uma ação que os aproximasse à comunidade educativa e às ofertas existentes. 

Caminhe, pelo seu Coração… Mês de Maio - Mês do Coração

Seguindo este espírito, a fundação portuguesa de cardiologia promove durante todo o mês uma série de ações destinadas a "informar e sensibilizar o grande público, nomeadamente através dos média, da grande importância social das doenças cardiovasculares e de como através de medidas hoje bem conhecidas, é possível, em grande parte evitá-las."

Para assinalar a data, Docentes, Encarregados de Educação e Comunidade juntaram-se numa Marcha de 3 km (1.º Ciclo) e de 1.5 km (JI), no passado dia 23 de maio.

A esta nossa iniciativa juntaram-se: o Dr. Paulo Agostinho e a Dra. Ana Leal da CML, a Enfermeira do Centro de Saúde, Dra. Isabel Vilaça e Encarregados de Educação.

Nesta iniciativa estiveram envolvidos Comunidade Local (lojistas), Forças Vivas e Parceiros.

E-mail enviado a todos os colaboradores da EB1G, pelo Prof. Paulo Malhão (responsável pela iniciativa) que encontrámos na manhã seguinte ao abrir o correio eletrónico.

"Olá a todos, bom dia!

Venho por este meio dar os PARABÉNS pelo ENTUSIASMO durante a prova... mostrámos que somos uma ESCOLA DIFERENTE e que com a COLABORAÇÃO e PARTICIPAÇÃO de TODOS podemos fazer a DIFERENÇA!

Sabemos que para o ano algumas coisas irão mudar, não sabemos se será para melhor ou se para pior, mas uma coisa já ninguém nos tira... os SORRISOS que conseguimos colocar nos rostos das nossas crianças!

Depois de um dia como o de hoje bem poderíamos ter arranjado uma desculpa para não termos a palestra, mas mostrámos mais uma vez que SOMOS DIFERENTES e ficámos, com a mesma BOA DISPOSIÇÃO que nos é HABITUAL! - Bem, sabemos que os nossos lanches também motivam qualquer um a ficar :)…

OBRIGADO por serem como são e OBRIGADO por me terem possibilitado pertencer a essa EQUIPA!

O vosso SEMPRE AMIGO, Paulo Malhão"

“Melhor falar... para melhor ler” encerra 2.º ciclo de palestras da EB1 Galinheiras

O terapeuta da fala Prof. Doutor Gonçalo Leal, coordenador da equipa de terapeutas da fala SpeechCare, demonstrou, perante uma plateia de 75 pessoas, estar provada a correlação do sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita com a oralidade da criança.

Por este motivo, entendemos essencial a realização deste encontro, por a forma a prevenir o insucesso escolar. O Educador de Infância desempenha um papel central, não só pelo modelo linguístico que fornece à criança, mas também pela sua importância na intervenção precoce junto de crianças com dificuldades.

As dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita estão intimamente relacionadas com dificuldades em algumas das dimensões que compõem a linguagem. É fundamental o conhecimento, por parte dos professores, dos conceitos inerentes à linguagem e de que forma se relacionam com as aprendizagens.

Pretendeu-se com esta ação sensibilizar os profissionais para o impacto da linguagem nas aprendizagens, através de uma apresentação dinâmica e interativa que prendeu, durante três horas, nada menos de 75 docentes, pais e membros da comunidade educativa.

A sessão encerrou com uma animado lanche.

JI da EB1 Galinheiras comemora Dia da Mãe e lembra Ann Jarvis

Sabia que…

Nos Estados Unidos da América, as primeiras sugestões tendentes à instituição de uma data para celebrar as mães foram dadas pela ativista Ann Maria Reeves Jarvis, que organizou, em 1865, os Mother's Friendship Days (dias de amizade das mães), visando melhorar as condições dos feridos na Guerra de Secessão, que assolou a América naquele período.

Ann Jarvis criou, a 12 de maio de 1907, dois anos após a morte da mãe, um memorial em sua homenagem e iniciou uma campanha para que o Dia das Mães fosse um feriado reconhecido. A 8 de maio de 1914, conseguiu torná-lo reconhecido, quando o Congresso dos Estados Unidos aprovou a colocação no calendário, no segundo domingo do mês de Maio, do Dia das Mães.

Com a crescente difusão e comercialização, que rapidamente se verificou, do Dia das Mães, Ann Jarvis afastou-se do movimento, lamentou a sua criação e lutou pela abolição do feriado.

Para comemorar esta data, as Educadoras do nosso JI convidaram as Mães a passarem uma manhã com os filhos, nas salas de aula, onde, além de efetuarem trabalhos em conjunto, foram surpreendidas com um lanche “confecionado” pelos pequenos “Chefes”.

Que tesouros esconde a Ameixoeira?

Lançado em 2009, o projeto “Tesouros da Ameixoeira” visa promover a valorização e a divulgação do património da Freguesia da Ameixoeira. Projeto de parceria com várias entidades onde nos incluímos.

Abraçámos este desafio com o propósito de conhecer melhor o rico património geológico, as antigas quintas, as propriedades de ilustres figuras, passando pela arqueologia, pelos jardins por descobrir, até à diversidade cultural atual dos seus habitantes.

Para tal participámos no concurso que o “Tesouros da Ameixoeira” lançou às Escolas do 1.º Ciclo e vencemos a Categoria de Fotografia.

Fotografia vencedora

João de Deus: Método de Leitura com Sentido

Procurámos neste encontro abordar a temática da iniciação à leitura, através da metodologia que João de Deus apresenta em 1876, quando após dez anos de trabalho no projeto de criação de um método de leitura, foi editada, em 1876, a Cartilha Maternal, livro que suportava, num só manual, as lições para os alunos e o Guia Prático para o Professor. O objetivo era que o ensino fosse feito pelas mães, daí o nome Cartilha Maternal.

O Método de Leitura de João de Deus apresenta de uma forma progressiva e correta do ponto de vista pedagógico, as dificuldades da língua portuguesa. A criança, desde a primeira lição, é convidada e estimulada a ser «analista da linguagem», porque as dificuldades são explicadas por regras que satisfazem o raciocínio e o pensamento lógico do aluno. O uso de mnemónicas na formação temporária das consoantes «incertas» e a apresentação das palavras segmentadas silabicamente (recorrendo ao uso do preto/cinzento), sem quebrar a unidade gráfica, são duas das principais linhas de força que caracterizam o Método.

Foi, pois, em ambiente de elevado interesse e participação – a mais longa palestra destes dois ciclos, que os presentes puderam colocar questões e de Cartilha em ponho, qual alunos em 1.ª Lição, testaram e comprovaram a lógica do Método.

A cada participante foi oferecida uma Cartilha Maternal e um Caderno de Escrita, cuja coordenação e supervisão das edições foi realizada pela ilustre palestrante Profª Doutora Isabel Ruivo.

Escola assinala o Dia de África

O Dia de África assinala em todo o mundo o aniversário da criação da OUA – Organização de Unidade Africana, a 25 de Maio de 1963., Instituída para para incentivar a cooperação entre todos os países africanos e o bom relacionamento entre Àfrica e todas as outras regiões do mundo. Esta data transformou-se progressivamente, também, numa ocasião de afirmação do combate dos povos do Continente Africano pela Liberdade, pela Paz e pelo Desenvolvimento.

Tendo em conta a história e o simbolismo da data, A ASSOCIAÇÃO GANDAIA e o CENTRO INTERCULTURACIDADE decidiram dedicar á GUINÉ-BISSAIU esta sua primeira iniciativa conjunta de celebração da diversidade cultural e da cooperação entre os povos. Ao fazê-lo, pretendem as duas associações enviar ao povo guineense (incluindo a sua numerosa comunidade em Portugal) que hoje vive momentos extremamente difíceis um abraço fraterno e uma mensagem de confiança no futuro do país.

Assinale connosco o Dia de África!

 

Ciclo de Palestras “Dois Dedos de Conversa…”

MELHOR FALAR PARA MELHOR LER…

A correlação entre o sucesso da aprendizagem de leitura e escrita com a oralidade da criança

Dia 23 de maio - 15:30 - 18:00

Está provada a correlação entre o sucesso da aprendizagem de leitura e escrita com a oralidade da criança. Logo é fundamental a promoção de competências orais de forma a prevenir o insucesso escolar. O Educador de Infância desempenha um papel central, não só pelo modelo linguístico que fornece à criança, mas também pela sua importância na intervenção precoce com crianças com dificuldades.

As dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita estão intimamente relacionadas com dificuldades em algumas das dimensões que compõem a Linguagem. É fundamental o conhecimento por parte dos professores dos conceitos inerentes à Linguagem e de que forma se relacionam com as aprendizagens.

Pretende-se com esta ação, sensibilizar os profissionais para o impacto da Linguagem nas aprendizagens, através de uma apresentação dinâmica e interativa. Será, pois, com esta importante temática, que encerraremos este ano letivo o 2.º Ciclo de Palestras “Dois Dedos de Conversa…”

Esta ação está a cargo do Professor Doutor Gonçalo Leal – Terapeuta da Fala

Para inscrição basta enviar um e-mail para: eb1galinheiras@gmail.com confirmando a presença e referindo o nome para a emissão do respetivo certificado de presença. Temos o maior prazer em contar com a sua presença.

Limitado ao número de inscrições

Entrada livre

Perceção Social em Sociedades Multiculturais: As contribuições da Escola

Tivemos o grato prazer de receber, uma vez mais, a Equipa de Educação K’CIDADE /Fundação Aga Kha, que se dispôs a realizar um workshop subordinado ao tema - Perceção Social em Sociedades Multiculturais: As contribuições da Escola.

Estas acções são especificamente direcionadas à exploração de tópicos que dizem respeito à crescente diversidade cultural nas comunidades escolares. Trata-se, pois, do projeto “Facilitadores para Diversidade”, que, desde 2010, o K'CIDADE promove entre as suas diversas áreas de actividades.

O tema “Perceção Social em Sociedades Multiculturais: As contribuições da Escola” ambiciona explorar os mecanismos envolvidos na perceção humana, em geral, e na perceção do “Outro”; identificar as relações entre perceção social e cultura; e promover a reflexão sobre o papel da Escola no desenvolvimento das competências sociais (e de cidadania) relacionadas.

Este encontro possibilitou uma discussão em conjunto, bem como a partilha de materiais, estratégias e dúvidas, readaptação de atividades, na busca do percurso formativo que vem sendo realizado com professores, educadores, técnicos e auxiliares de ação educativa. 

Gostaríamos de deixar o nosso agradecimento pelo profissionalismo e simpatia às Dras. Nádia Sacoor e Zita Carvalho.

Ludoteca João de Deus contribui para o Saber, Saber-Fazer e Saber-Ser das nossas crianças

Tivemos o privilégio de receber uma das ludotecas João de Deus e a sua excelente equipa, durante duas semanas, na nossa Escola.

A Associação de Jardins-Escolas João de Deus mantém um programa itinerante, pioneiro, que tem vindo a proporcionar atividades de tempos livres a crianças e adolescentes, de idades compreendidas entre os 3 e os 12 anos, oriundos de comunidades em situação de exclusão. Este programa, em curso há vários anos, funciona durante todas as tardes, com duas ludotecas móveis, em caravanas equipadas com livros, jogos, computadores e meios audiovisuais.

A equipa dedicada a este programa é constituída por profissionais das áreas pedagógica, recreativa e psicossocial e percorre alguns bairros do distrito de Lisboa. Neles, pretende-se, no período não escolar, atrair crianças e adolescentes em situações de absentismo ou de abandono e proporcionar-lhes a ocupação de tempos livres, através do universo lúdico e da metodologia João de Deus, como instrumentos de aprendizagem e vivência para o exercício da cidadania.

Promover o direito a brincar, estimular a iniciativa e a criatividade, desenvolver competências e conhecimentos através do jogo, estimular os participantes para o prazer da leitura, acompanhar e colaborar na execução de tarefas escolares, favorecer um trabalho de interação e outras instituições, despertar o espírito de tolerância e liderança desenvolvendo valores e atitudes, são alguns dos objetivos do programa. Quando da presença na nossa Escola, e em trabalho elaborado de forma transdisciplinar, foi possível vivenciar esta Missão das Ludotecas, através da atividade que diariamente desenvolvem.

Durante a sua estada na EB1/JI Galinheiras, a Ludoteca proporcionou conhecimento e a dedicação da equipa a todos os alunos da Escola (Pré e 1.º Ciclo) e ao Grupo de Seniores do Centro Paroquial das Galinheiras, acompanhados pelas alunas da licenciatura de Gerontologia da Escola Superior de Educação João de Deus, em estágio nessa instituição, e pela Senhora Presidente da Junta de Freguesia da Ameixoeira. Deixamos aqui um agradecimento muito especial a toda a equipa, pela experiência maravilhosa que nos proporcionou! 

Unir alunos e idosos através do diálogo entre gerações

No dia 11 de Abril, no âmbito das Comemorações do Dia Mundial da Saúde, que apela a “uma boa saúde para um envelhecimento mais saudável” e para festejar o "Dia da Positividade" a turma da Profª. Mária Nicolau, envolvendo toda a escola, 6 idosos do Grupo Haja Alegria, a Enfª de Saúde Escolar e um técnico do K'CIDADE / Ameixoeira, promoveram um encontro através do diálogo entre gerações.

Este encontro visou “chamar a atenção para a importância do contributo dos idosos para a sociedade e incentivar os responsáveis políticos e todas partes interessadas a tomarem medidas para criar as condições necessárias ao envelhecimento ativo e ao reforço da solidariedade entre as gerações.

Esta iniciativa foi realizada no âmbito do Projecto generations@school, a que a Escola aderiu e que “desde 2009, se celebra a 29 de Abril e procura reunir jovens e idosos para debater o que significa envelhecer e como, em conjunto, podem colaborar para promover uma vida melhor. Perto do dia 29 de Abril, todas as escolas da Europa foram convidadas a abrir as portas das suas salas de aula às gerações mais velhas e explorar as formas como o diálogo entre gerações pode contribuir para uma melhor educação e compreensão mútua”.

Deixamos aqui o agradecimento da Senhora Enfermeira Isabel Vilaça

“Prof. Paula Branco, Prof. Mária Nicolau, Prof. Paulo Malhão e restante equipa envolvida

Venho por este meio agradecer a forma afectuosa e calorosa com que nos receberam hoje. Foi uma forma espectacular de Comemorarmos o Dia Mundial da Saúde cuja temática tinha a ver com o envelhecimento "saudável". Tenho a certeza que se conseguiu proporcionar aos idosos, às crianças e aos técnicos envolvidos, a sensação do "positivismo", do estar alegre e feliz, da importância da amizade, da importância de partilhar uma carícia/um beijinho/um abraço e de ajudar quem está mais só. O grupo de idosos saiu da escola radiante, pois não estavam à espera de encontrar uma escola e uns alunos tão carinhosos e atentos às suas necessidades. Adoraram mesmo! Um agradecimento especial à turma do 4ºB, à Prof. Mária e Prof. Paulo, por todo o trabalho de preparação que tiveram em apenas 1 dia de aulas. Foram fantásticos! São estas actividades de trabalho em parceria que dão mais sentido ao meu trabalho de intervenção comunitária e que o fazem valer a pena.

Com os meus sinceros agradecimentos,

Isabel Vilaça"